in 2014 coderen, codering hielp bij het verbeteren van de veiligheid in Boston. Tijdens een sneeuwstorm kwamen software-ingenieurs op het idee om een website te maken met de naam Adopt-A-Hydrant. Dit gaf mensen in Boston toegang tot een kaart van alle brandkranen, waardoor ze aanmoedigen om ze uit de sneeuw te houden tijdens de noodsituaties van sneeuw en de straten van Boston een beetje veiliger te maken.
Dit is slechts een voorbeeld van hoe codering voordelen heeft die verder gaan dan de grenzen van een computer. Het is geen verrassing dat computerprogrammering de afgelopen jaren in toenemende mate op scholen wordt onderwezen en dat het stimuleren van de kennis van studenten rond alle dingen die technologie heeft gewonnen aan populariteit. In deze blog wilden we de voordelen onderzoeken voor het leren van studenten hoe ze moeten coderen, van het bevorderen van logisch denken tot het ontwikkelen van persistentie.
Boek Mastery Mindset Student Workshop
Wat is codering?
Computerprogrammering leert studenten informatica, informatietechnologie en digitale geletterdheid. Dit omvat het leren van hen hoe ze hun eigen programma’s moeten coderen en maken. Code is in wezen een andere taal – leren hiermee kunnen we een computer of een programma vertellen wat we moeten doen. Dit vereist het gebruik van computationeel denken, een gunstige probleemoplossende vaardigheid. Het afbreken van grote taken in kleinere stappen, het herkennen van fouten en het begrijpen van menselijk gedrag zijn slechts enkele van de vaardigheden die studenten kunnen krijgen van computationeel denken. De belangrijkste aspecten zijn:
Ontleding – Een complex probleem opsplitsen in iets dat veel beter beheersbaar is
Patroonherkenning – het identificeren van overeenkomsten tussen problemen
Abstractie – alleen gericht op de relevante informatie
Algoritmen-Een stapsgewijze handleiding ontwikkelen om het probleem op te lossen
Hoe wordt codering op scholen onderwezen?
In 2014 veranderde het UK School Curriculum om computerprogrammering op te nemen. Al meer dan 5 jaar leren studenten op verschillende manieren over computing en codering; Bij voorbeelden worden veel studenten jonger dan 6 jaar niet onderwezen met behulp van computers. Ze beginnen met basisalgoritmen of, met andere woorden, een reeks instructies.
Het afbreken van stappen in een recept voor cookies is een goede eerste stap om kinderen kennis te laten maken met de wereld van codering. Naarmate Inter Milan Thuisshirt studenten op school vorderen, gaan ze leren om internet en verschillende programma’s te gebruiken. Tegen de tijd dat studenten naar de middelbare school gaan, kunnen ze meestal ten minste twee programmeertalen gebruiken Liverpool FC Thuisshirt en kunnen ze hun eigen programma’s maken. De computerprogrammering die op scholen wordt onderwezen, is eenvoudig genoeg voor studenten om te begrijpen, maar zal hen ook de basis geven die ze nodig hebben om verder te gaan.
Hoe komt het coderen van studenten ten goede?
Het coderen van geletterdheid en onderwijs zijn over veel meer dan alleen coderen. Het onderwijzen van computerprogrammering moedigt studenten niet noodzakelijk aan om ontwikkelaars te worden; Het moedigt hen gewoon aan om hun creatieve kant aan te boren.
Uit een meta-analyse van 105 studies bleek dat er veel cognitieve voordelen waren geassocieerd met het leren van computerprogrammering. Degenen die computerprogrammering kregen, toonden een positieve overdracht naar situaties die creatief denken, wiskundige vaardigheden en metacognitie vereisten, gevolgd door ruimtelijke vaardigheden en redeneren.
Computerprogrammering voedt creatieve geesten. Veel studenten hebben een creatieve vonk in hen die moet worden bevorderd. De onbeperkte variaties van codering kunnen kinderen motiveren om met hun hoogste potentieel te werken.
Het is deze creativiteit die zal helpen een basis te leggen voor vooruitgang en leiderschap, omdat het de mogelijkheid is om bestaande ideeën te verbinden met nieuwe benaderingen. Onderzoek toont aan dat computerprogrammering de creativiteit van studenten verbetert. In deze studie werden bijvoorbeeld studenten van het jaar 5 verdeeld in twee groepen: Logo Experimental Group and Control Group. Degenen in de experimentele groep voltooiden 16 sessies van logo -programmering – een educatieve programmeertaal voor beginners. Alle studenten hebben een test gedaan voor en na de maandlange module. In vergelijking waren de creativiteitsscores na de test aanzienlijk hoger dan de pre-testscores voor studenten in de Logo Experimental Group.
Het World Economic Forum heeft onlangs een rapport vrijgegeven over de toekomst van banen, waarin ze verklaarden dat Kroatisch Voetbalelftal Thuisshirt probleemoplossing, creativiteit en vitaal denken enkele van de meest cruciale vacatures zijn om te hebben. Het onderwijzen van computerprogrammering op scholen kan langdurige positieve effecten hebben die gewenst zijn bij werknemers en levenslange voordelen hebben. Het starten van jongeren kan studenten helpen dit in hun kernvaardigheden op te nemen en ze goed afgerond te maken voor de werkende wereld.
Laatste gedachten
Het lesgeven in computerprogrammering op scholen is op veel manieren cruciaal. Het helpt bij het bouwen van een solide basis voor creativiteit en zal positief bijdragen aan toekomstige werkgelegenheidskansen. We weten nu dat de vaardigheden en het denken ontwikkeld door het leren van computerprogrammering belangrijk zijn voor succes in alle andere vakken – en later in het leven.